Repetência estimula
o abandono da escola
Quando o aluno se distancia muito da série ajustada para a sua idade, acaba optando por abandonar os estudos, ocasionando um dos problemas mais difíceis de ser resolvido pelas instituições de ensino: a evasão escolar. Dados do Ministério da Educação apontam que 57% das matrículas são desperdiçadas todo ano com evasão e repetência. De cada 100 alunos que entram na 1ª série, apenas 33 chegam à 8ª, levando cerca de dez anos para alcançá-la.
No Paraná, pesquisa realizada em 1993 revelou que entre os cerca de 800 mil alunos matriculados no ensino fundamental da rede estadual, mais de 422 mil estavam fora da faixa etária prevista para a série que cursavam - 51% de distorção. Na zona rural, esse índice foi ainda maior, atingindo 59,5%. Na redes municipais urbanas a mesma pesquisa mostrou que 38% dos estudantes estavam fora da faixa etária adequada e 47,7% dos alunos matriculados na escolas municipais rurais tinham idade superior à prevista para sua série. A principal razão: a escola até então estava melhor organizada para atender crianças que já dispõe de recursos culturais.
A pedagogia do novo ensino busca resgatar o interesse do aluno pela escola através dos projetos interdisciplinares, e o rompimento com a fragmentação do conhecimento que tanto marca(ou) a escola tradicional e ajuda(ou) a aumentar os índices de evasão escolar.

mockup