Se as escolas são vítimas do contexto social em que estão inseridas, era de se esperar que os centros instalados em bairros carentes e violentos de uma cidade sofressem com casos de indisciplina grave e mesmo de violência entre alunos ou contra professores.
A Escola Estadual Olavo Garcia, no Jardim João Turquino (Zona Oeste), vive parcialmente esta realidade. ''O bairro é desassistido de estruturas social, física, econômica e mesmo educacional'', alerta o diretor, José Carlos De Paula. ''Mas a integração entre a comunidade, a Patrulha Escolar e a equipe da escola mudou o quadro dentro do colégio e hoje, a nossa realidade é bem diferente da que vivíamos há até três anos'', conta.
O diretor refere-se a um tempo em que a escola era objeto constante de reportagens sobre casos de depredação, arrombamentos, agressões contra professores e entre alunos.
Somente em 2003, por exemplo, o prédio onde funciona o colégio havia sido arrombado e assaltado 11 vezes oito delas, em um único mês. A aluna da 8 série Priscila Alves de Oliveira, 14 anos, lembra-se de casos graves presenciados por ela e por colegas de sala. ''Vimos, uma vez, um aluno dar um tapa na cara de um professor. Já aconteceu, também, de carros de professores serem depredados por alunos que viraram desafetos'', conta.
Antes de atingir o insustentável, a situação começou a se inverter. O apoio da Patrulha Escolar foi importante, mas não essencial, segundo De Paula. ''Os projetos de cultura, lazer e esporte, promovidos em parceria com a prefeitura e, principalmente, com a Universidade Estadual de Londrina (UEL), mudaram totalmente a nossa realidade'', diz satisfeito o diretor.
Hoje, pelo menos a metade dos 950 alunos do colégio estão envolvidos com pelo menos um dos oito projetos levados adiante, com a ajuda dos voluntários da UEL. No contraturno escolar, as crianças participam de jogos, aulas de língua, dança e teatro. ''Desta forma, eles perceberam a importância da escola para o bem estar da comunidade'', acredita De Paula. (A.M.)

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