Novas tecnologias revolucionam a educação

Mundo mais conectado, alunos cada vez mais conectados. Toda essa mudança tem como resultado o uso crescente das novas tecnologias nas escolas, condição que tem feito os educadores aprimorarem constantemente suas práticas pedagógicas.

Livros digitais, videoaulas, gamificação, uso de aplicativos, plataformas que integram professores e alunos estão entre a infinidade de recursos utilizada. E vêm mais novidades!

Desde o início do ano, alunos a partir do 6º ano do Colégio Universitário começaram a ter à disposição aulas on-line ministradas pelos professores. Podem assistir em casa e, se tiverem dúvidas, fazem tutoria no contraturno escolar.

“Muitos alunos têm vergonha de perguntar em sala de aula. As aulas on-line ministradas pelo próprio professor fazem diferença, prezamos o vínculo afetivo. Nos vestibulares, o desempenho melhorou assustadoramente”, pontuou Raquel Calil Ruy, diretora educacional e pedagógica do Colégio Universitário.

O conteúdo é gravado em um estúdio na escola. A gravação das videoaulas começou com química, física, matemática e biologia. “Pretendemos concluir as gravações de todas as disciplinas em 2020.”

Desde a educação infantil, os alunos já entram para o universo da robótica. A partir do 4º ano, alunos usam uma plataforma baseada na gamificação.

Alunos a partir do 5º ano usam um software para desenvolver protótipos e começam a fazer simulados semestrais com questões que se tornam individualizadas por meio de algoritmos.

ESPAÇO DE CRIATIVIDADE

O Colégio Marista pretende no próximo ano criar o Espaço de Criatividade, ambiente de aprendizagem onde os alunos são desafiados a participar de projetos e construir suas próprias criações.

Nesse espaço haverá impressora 3D, notebooks, material de robótica e outros recursos, com o intuito de possibilitar ainda mais toda a exploração e imaginação dos estudantes.

O colégio já dispõe de laboratório móvel com notebooks e iPads, salas de aula equipadas com projetores multimídia e notebooks. Professores e alunos fazem uso de livros digitais.

O colégio usa, em parceria com a Microsoft, ferramentas como o Sway (aplicativo que facilita a criação e o compartilhamento de projetos entre professores e alunos) e Minecraft (versão educacional do jogo para explorar diversas habilidades e disciplinas).

“Como 90% dos professores já têm certificação da Microsoft, a ideia é que no próximo ano seja intensificado o uso das tecnologias citadas anteriormente”, destaca Alessandra Martins Munhoz Garcia, analista de tecnologia educacional do Colégio Marista.

Há ainda o uso de um ambiente virtual de aprendizagem, não apenas para avaliação, mas também para promover a interatividade entre alunos, professores e pais, com uso desde a educação infantil.

PLATAFORMA ESTIMULA LEITURA

Uma das tecnologias utilizadas pelo Colégio Positivo é a Árvore de Livros, que visa estimular o hábito da leitura entre os estudantes dos anos finais do ensino fundamental.

“Essa plataforma permite aos educadores a indicação de obras condizentes com a faixa etária e adequadas aos conteúdos das diferentes disciplinas. Os alunos também têm acesso a um grande acervo literário, o que lhes propicia fazer as próprias escolhas de leitura”, explica Cincler da Silva Tibes, assessor de tecnologia educacional do Colégio Positivo.

O colégio utiliza diversas tecnologias como meio para desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais dos alunos, como aulas com a Lego Education, Inventura, We-Do, Lego Robótica e Programação em Blocos.

Em 2020, o colégio implantará o projeto Cultura de Inovação, que visa reforçar o uso de tecnologias criativas no currículo escolar. Ferramentas baseadas na cultura maker para criar momentos de aprendizagem por meio da experimentação e do protagonismo do aluno.

“Todos esses recursos oportunizam uma aprendizagem significativa, o multiletramento e a compreensão de que o erro é o acerto em processo”, conclui.