Novas atividades devem promover a formação integral dos estudantes
Novas atividades devem promover a formação integral dos estudantes | Foto: Shutterstock



Prender a atenção de crianças e adolescentes dentro de uma sala, apenas com aulas expositivas e protagonizadas exclusivamente pelo professor, durante os 200 dias do ano letivo tornou-se uma missão impossível nos dias de hoje. Com o mundo em constante transformação, para continuarem interessantes, as escolas precisaram evoluir e acrescentar ao currículo atividades que vão muito além do conteúdo acadêmico tradicional, com objetivo de promover a formação integral dos estudantes.
No Colégio Maxi, o xadrez foi incorporado ao currículo obrigatório a partir do segundo ano. "As aulas ocorrem uma vez por semana para estimular o raciocínio lógico-matemático", explica a coordenadora pedagógica do Maxi Junior, Daiana Ribeiro Silva Souza. Crianças do minimaternal têm aulas de música, onde são trabalhados ritmo, som e vários instrumentos. "No primeiro ano, utilizamos a flauta para estimular a sensibilidade sonora e fortalecer a nossa proposta pedagógica, que é o método fônico. A criança é alfabetizada pelo som da letra", explica.
Daiana também destaca como diferencial as aulas do Maxi Cientista, voltadas para estudantes da Educação Infantil até o terceiro ano, que são ministradas por uma bióloga. "A disciplina trabalha a curiosidade científica entre as crianças." Alunos do quarto ano, segundo ela, já fazem a disciplina de produção de texto. Outra proposta apontada pelo colégio é o programa "Líder em Mim", que valoriza a formação escolar e pessoal. A coordenadora do Maxi Junior explica que ele é baseado no livro "7 hábitos de pessoas altamente eficazes" e aplicado com os alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. "O principal objetivo é estimular a potencialidade de cada criança e a inteligência emocional", destaca.

INCENTIVO AO PROTAGONISMO
A coordenadora psicopedagógica do Colégio Marista, Gislaine Gracia Magnabosco, destaca a preocupação com a formação integral dos estudantes e o alinhamento entre conteúdos didáticos com a formação cidadã, consciente, ética e solidária como os grandes diferenciais do currículo adotado pela instituição. "Incentivamos o protagonismo e a iniciativa dos nossos alunos desde pequenos para que desenvolvam autonomia e capacidade de atuação na resolução de problemas", afirma.
A proposta pedagógica do colégio, segundo ela, é baseada em quatro competências: acadêmica, ético-estética, tecnológica e política. Gislaine explica que a primeira está ligada aos conteúdos e sua aplicação, que não se limita a aulas expositivas. O aprendizado ocorre por meio de experiências, desafios, estudos de campo. Já a segunda se refere à construção de valores e atitudes inspirados no Carisma Marista.
De acordo com a coordenadora, os estudantes são motivados a trabalhar com as novas tecnologias em projetos de artes, pesquisas e na materialização e apresentação dos conhecimentos construídos. O lado político, informa Gislaine, é estimulado com o objetivo de formar agentes de transformação. Os alunos também aprendem sobre a organização político-administrativa do município e fazem visita aos poderes Executivo e Legislativo. "A intenção é que eles se transformem em sujeitos autônomos e atuantes no exercício da cidadania", diz.

mockup