Método eleva auto-estima do aluno
A utilização do jornal em sala de aula tem se mostrado alternativa eficiente no processo de aprendizado e sistematização de conhecimentos por alunos do ensino fundamental. Por isso, o método também está sendo utilizado no Projeto de Correção de Fluxo da Secretaria Estadual de Educação, implantado em 1995, cujo objetivo é permitir que alunos anteriormente reprovados avancem no percurso escolar e atinjam uma série compatível com sua idade.
Cumprir esta tarefa é um desafio para o professor, pois ele lida com o estudante considerado incapaz de cumprir o ciclo normal de aprendizagem. Marcado pelo insucesso, precisa de atenção especial para mudar sua história.
Nesses casos, é fundamental que o professor acredite no potencial dos alunos e trabalhe no sentido de ajudá-los a recuperar a confiança. Isso implica na adoção de uma nova abordagem dos conteúdos e da prática docente. O ambiente escolar deve se organizar de maneira desafiadora, estimulando a curiosidade de conhecer o mundo e abrindo janelas para a leitura do cotidiano.
No Projeto de Correção de Fluxo a referência central das aulas é o currículo básico para a escola pública do Estado do Paraná, mas os assuntos a ser discutidos são selecionados para permitir a compreensão da prática social na qual os alunos estão inseridos.
A Secretaria preparou um material de apoio para os professores do projeto – os suplementos ‘‘Ensinar e Aprender’’ com a intenção de estimular atividades que privilegiem interações entre a sala e o professor, mobilizando interesses. Os fascículos contêm orientações para que os professores obtenham melhor aproveitamento nas aulas.

mockup