São 8 horas da manhã. Quase duas centenas de crianças descem de ônibus escolares, mudando a paisagem até então tranqüila do Setor Histórico de Curitiba, no Centro da cidade. Enquanto percorrem as ruelas antigas, são provocadas a prestar atenção na arquitetura, nos monumentos e em tantos outros detalhes que revelam não só o desenvolvimento da região, mas principalmente a história da Capital e de sua população.
  ‘‘Eu aprendi muita coisa sobre as igrejas, as paróquais, sobre os escravos. Também gostei do passeio porque eu gosto muito de turismo’’, diz Ynglity Furquim, de 10 anos, aluna da 4ªsérie da Escola Municipal Nivaldo Braga, revelando que apesar da algazarra natural que envolve qualquer atividade envolvendo crianças, o passeio ao Centro Histórico é assunto sério. Ele faz parte do projeto Educação Patrimonial/Roteiro Histórico, desenvolvido em conjunto pela Secretaria Municipal de Educação e a Fundação Cultural de Curitiba que, preocupadas com a valorização e preservação do patrimônio cultural da cidade, decidiram apostar no ensino das crianças.
  Dentro do projeto, a Prefeitura lançou a coleção ‘‘Trilhas da Cidade da Gente’’. São sete livros com textos, mapas e fotos, antigas e atuais da cidade, que servem como um roteiro para que os professores ensinem a história da cidade aos estudantes, durante visitas às regiões abordadas. Cada livro traz dados e ilustrações sobre os monumentos, edifícios e pontos turísticos de uma região da cidade: Setor Histórico, Praça do Redentor, Rua XV de Novembro, Rua Barão do Rio Branco, Centro Cívico, Passeio Público e Praça 19 de Dezembro.
  Os kits com os sete roteiros foram destinados às escolas municipais, Faróis do Saber e à Casa da Memória, onde podem ser consultados e pesquisados pelos estudantes. Os livros também estão sendo distribuídos para professores municipais que participam de um curso específico para formação de guias. ‘‘O material serve como mais um apoio para que os professores repassem a informação para a comunidade’’, explica a promotora cultural Claudia Klein Arioli, responsável pelo desenvolvimento dos roteiros da coleção.
  Claudiane Pugsley Alves Bueno, professora da 3ªsérie da Escola Municipal Jardim Santos Andrade, explica que antes da visita, o professor repassa informações sobre o local a seus alunos. A visita serve também de pretexto para que outros temas realcionados ao local sejam abordados em sala de aula. ‘‘Eu desenvolvi um projeto em sala de aula sobre a formação do povo brasileiro’’, conta ela, que também levou seus alunos para um passeio no Setor Histórico. Já a professora de Artes Jociane de Fátima Burda decidiu aproveitar o passeio pelos casarios antigos para dar uma aula sobre arquitetura.
  ‘‘A proposta é trazer as crianças para os lugares para que elas possam presenciar a história de Curitiba. O objetivo é fazer com que elas conheçam e, assim, aprendam a cuidar e preservar o patrimônio da cidade’’, complementa Flávia Isabella Stoco, professora da Escola Municipal Nivaldo Braga, que decidiu improvisar um presente de formatura para seus alunos da 4ªsérie, fazendo uma dupla visita: além da vista ao Setor Histórico, a criançada foi almoçar em Santa Felicidade e à tarde ainda passeou por vários parques da cidade.

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