Associações assumem o programa
Projeto CidadaniaCrianças de escolas de Florestópolis ganharam a adesão dos pais à idéiaEm Florestópolis e Jataizinho (Norte do Estado), algumas associações de pais e mestres assumiram a parceria com a Folha de Londrina/Folha do Paraná no Projeto Cidadania. ‘‘Essa é uma demonstração concreta do reconhecimento dos pais paraa a importância do jornal na sala de aula’’, afirma Roberto Cândido de Barros, coordenador do projeto.
Na APM do Colégio Estadual Professor Eudice de Oliveira, em Florestópolis, cada pai está contribuindo com R$ 2,00 por mês para que a escola receba 20 exemplares semanais da Folha. Com 1.253 alunos, a escola sempre estimulou a leitura do jornal. Antes da parceria com a Folha, os trabalhos eram feitos com exemplares antigos, recolhidos por professores e alunos ao longo do mês.
O interesse pelo Projeto Cidadania partiu da professora de português Terezinha Pereira Barbosa. Ela reuniu-se com os pais para expor as vantagens do projeto e a falta de recursos da escola em manter a parceria com o jornal. Voluntariamente, os pais propuseram a contribuição mensal para que as crianças pudessem ter acesso ao jornal.
Os alunos gostaram da iniciativa dos pais. ‘‘Em casa, ninguém lê jornal. Pelo menos, aqui, nós estamos estudando juntos e ficamos mais preparados para o dia-a-dia’’, afirma a aluna Suzani Gomes, de 16 anos. ‘‘O jornal ajuda bastante. É uma boa influência para nossos estudos’’, completa Rodrigo Fernandes, que cursa o segundo ano do ensino médio.
Em Jataizinho, o Projeto Cidadania foi abraçado pela própria escola. Mesmo sem sobra de caixa, a professora Helena Brandão, diretora do Colégio Estadual Professora Adélia Antunes Lopes, sentiu a necessidade de oferecer os jornais aos alunos e decidiu bancar a aquisição de 40 exemplares por semana. Alguns alunos do supletivo nunca tinham lido um jornal diário.
A quantidade ainda é pouca para o atendimento dos 1.030 alunos matriculados na escola. Mas a direção do colégio está tentando sensibilizar o empresariado local para a importância da iniciativa na formação das crianças e na divulgação da imagem da empresa. As turmas de 5ª a 8ª séries estão utilizando o jornal como material didático nas aulas de português, matemática e história, desenvolvendo senso crítico e experimentos concretos.

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